1. Preguntas claves de observación general:

• ¿Quién es el autor?
• ¿Quiénes son los receptores?
• ¿Qué circunstancias motivó al autor para escribir el libro?
• ¿Dónde se desarrollaron los hechos?
• ¿Cuál es la situación histórica de los receptores?
• ¿Qué cosas específicas se saben del receptor o receptores?
• ¿En qué época de la historia se desarrollaron los hechos?
• ¿Qué dice el autor del receptor o receptores?.

• ¿Cómo desarrolla el autor sus pensamientos?
• ¿Por qué repite una oración, una frase o una palabra?
• ¿Hay ideas que concuerdan o que se contrastan?
• ¿Cómo se entiende las ideas a la luz del contenido total del libro?
• ¿Qué argumentos resalta el autor para "probar su tesis"?
• ¿Qué temas se entretejen a través de todo el libro?

Para trasmitir ideas y conceptos un autor interrelaciona palabras de acuerdo a ciertos patrones

lingüísticos y literarios. Al observar las interrelaciones entre los términos comenzamos a descubrir la

estructura de un libro o una parte de un libro. 

Sugerimos que prestas atención a palabras que expresan:

tiempo

antes

cuando

después

hasta que

mientras

 contraste

con todo

de otra manera

mas

no obstante

pero

por lo demás

si bien

sin embargo

sino

así como

como

también

y

por

por tanto

porque

pues

puesto que

ya que

propósito/resultado

de manera que

de modo que

entonces

condición

• Las palabras repetidas con frecuencia (palabras claves, sustantivos, verbos, adjetivos, etc.)
• Los términos difícil de entender (palabras con connotación teológica , figuras literarias o de dicción, términos poéticos ,expresiones culturales, etc. )
• Las personas mencionadas en el texto ( explícita o implícitamente; nombres , pronombres, etc.)

¡No significa mirar las cosas secundarias, sino lo intencional! Significa observar el tono o el espíritu con el cual se escribió el pasaje. ¿Qué emociones expresa? ¿Está caracterizado por desesperación, gratitud, asombro, urgencia, gozo, humildad, ternura, conflicto, etc? ¿Cómo logra el autor comunicar sus objetivos: utiliza lógica, imperativos, ejemplos históricos, retos emocionales? En un libro puede haber diferentes emociones o incluso, cambios dramáticos de tono.

A. Registra todo lo que aparece en el versículo, sección o capítulo

B. Se refiere a los diferentes temas que se encuentran en el pasaje.

C. Trata de las divisiones naturales contempladas en el pasaje.

• Nunca se debe concluir que la observación no tiene importancia o que es obvia.
• Solo lo que aparece en el texto tiene autoridad, y es la verdad bíblica en contraste con la opinión y especulación humana.
• La observación no se limita a una sola lectura, sino a varias.
• Ejemplos de diferentes temas pueden ser: La deidad de Cristo, la fe, la santificación, la oración, etc.
• Las divisiones en la Biblia no se deben considerar como inspiración del Espíritu Santo, porque fueron designadas por hombres después del Canon de las Escrituras,
• Luego de varias observaciones el estudiante puede concluir que la división en su Biblia es la mejor, pero esto es un convencimiento por el estudio propio que se ha hecho.

Paso I Observación

A. Consiste en registrar todo lo que aparece en el versículo, sección o capítulo, en otras palabras lo que está escrito.

1. El estudiante nunca debe concluir que la observación no tiene importancia o que sea obvia.

2. Solo lo que aparece en el texto tiene autoridad, y es la verdad bíblica en contraste con la opinión y especulación humana.

3. Las observaciones no se deben limitar a una lectura sino a varias.

B. Se refiere a los diferentes temas que se encuentran en el pasaje seleccionado.

1. La deidad de Jesucristo.

2. Fe.

3. Santificación.

4. Oración, etc.

C. Se trata de las divisiones naturales contempladas en la sección, capítulo o libro.

1. No debe aceptar las divisiones en su Biblia como si fueran inspiradas por el Espíritu Santo porque fueron designadas por hombres después de la canonización de las Escrituras.

2. Después de varias observaciones quizás la persona llegue a la conclusión que la división en su Biblia es la mejor pero ahora está convencida por su propio estudio.

Nombre:

1. ¿A qué se refiere la observación general y especifica?

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2. ¿En qué consiste observar la interrelación entre las palabras en la Biblia?

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3. ¿Por qué debemos considerar en la observación la intencionalidad del autor en el estudio de la Biblia?

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4. ¿Nombre siete consideraciones prácticas cuando observamos la Escritura?

5. Ejercite este paso N°1 la observación siguiendo todos los puntos y escriba sus observaciones, considerando el pasaje bíblico Juan 1:1-12.